為進一步推動英語專業和大學英語教育的改革與發展，探索新形勢下大學階段英語教學的有效途徑，提升課堂教學的有效性，加強英語專業與大學英語之間的合作，促進國内高等院校之間的交流，由北京師範大學主辦，外語教學與研究出版社協辦的“第三屆全國英語專業、大學英語開放課堂暨教學改革高端論壇”于10月26-29日在北京師範大學舉行。我院張紅霞、錢敏老師赴京交流，認真聽取報告，積極參與讨論，學習兄弟院校改革經驗。

會上，廣東外語外貿大學副校長劉建達教授分析了我國大學英語教學的現狀，結合即将公布的《大學英語教學指南》和《中國英語能力等級量表》提出一些促進大學英語教學課堂評估的一些建議，為新技術形勢下，讓大學英語教學回歸教學本質，切實提高課堂效率提出了高屋建瓴的指導意見。北京師範大學程曉堂教授的主旨發言是“如何提高外語課堂教學效果”，程教授結合自身的教學課堂實例，生動活潑地展示了課堂教學“三合理”的必要性，着重論述了基于内容的語言學習的重要性，分享了語言，語篇，語用知識教學的案列。北京外國語大學的金利民教授介紹了北外英語專業教學改革，明确了将語言學習與思辨和跨文化能力發展相融合的教學理念，組織編寫教材，介紹課程安排和教學設計，展示如何使交際與思辨和跨文化能力并行發展。

與會教師還參與了分會場的學習讨論，了解北師大大學英語教學從原先一年半學制改成兩年半學制的課程體系改革和教學安排，聽取中央财經大學通過優化課堂活動和評價，依托《大學思辨英語教程（精讀）》，如何實現語言技能提高和思辨能力發展的雙目标。聽取英語智能APP“英語流利說”與大學生口語自我效能提升的相關報告，探讨混合式教學模式的具體實踐和應用。

本次論壇對英語專業課程改革和提高大學英語課堂教學效果，更好地在新形勢下利用移動技術開展英語教學提供了許多建議和參考。