各教研室：

為有序、平穩、合理地做好2023-2024學年第一學期本科教學排課工作，現通知如下，請高度重視排課工作，并遵照執行。

一、排課原則

1.遵循教學規律原則。排課需遵循教育教學規律，做到每周、每天的課程安排基本均衡，有實驗課的課程需兼顧理論和實驗教學内容的合理銜接。

2.遵循公共課程優先原則。結合公共課程排課實際情況，排課遵循全校性通識必修選老師課程優先-平行開設選老師課程優先-多專業開設課程優先排課原則。

3.遵循資源緊缺優先原則。排課遵循師資緊張課程、實驗室資源緊缺課程優先原則。在教學工作量飽滿前提下，優先安排當學期教師人均課時數高的課程；在實驗室承擔課時量飽滿前提下，優先安排實驗課室均學時數高的課程。

4.遵循資源共享原則。排課遵循校區資源共享，提高效率原則，師資充足的前提下，盡量做到同一實驗平行開設。

二、排課要求

1.排課時段。根據學校教學作息時間表安排，結合防疫工作需要，濱文校區上午時段采取 “2+3”或“2+2”模式，即1-2節一個單位，3-4或3-5節一個單位；富春校區上午時段采取 1-3節一個單位的模式，第四節原則上不排課；實驗、見習、訓練、演示課應盡量安排在下午，需考慮首班級和末班級上課時間的均衡性。

2.排課校區。考慮到三校區的地理位置、作息時間等因素，各學院在排課時需避免出現同一位老師同一天在不同校區上課的情況。如出現各校區授課老師上課時間沖突等情況，根據開課課程優先、富春校區優先原則進行調整。

3.排課嚴禁行為。課表的編排要遵循教學規律，要有利于教學資源優化配置，必須根據核定的人才培養方案（教學計劃）所規定的學時數排課，嚴禁：（1）随意增減課時；（2）同一課程理論課四節連排；（3）教學周周三下午安排課堂教學；（4）因教師個人因素，早上“1-2”節時段不排課或某天不排課；（5）排課初稿中出現早上“3+2”模式排課（3+2的排課模式隻有學生當學期課程任務輕，不影響其他課程合理排課時，在二稿意見征求且滿足其餘課程排課需求時方可調整）；（6）不服從優先排課意見；（7）開課部門之間、老師之間拒絕溝通協商排課時間。

4.合班授課的課程。同一學校、同一校區且課程名稱、課程學時、課程性質相同、教學要求一緻時，方可安排合班授課。其餘情況如需合班，需由開課部門提出申請，經學校審批通過後方可進行。

三、排課進程

1.第11-12周，落實主講教師，并錄入系統；上交外聘師資計劃申請表；公共課、教學資源緊張課程提交排課意見。

2.第12-13周，排初稿，并于5月29日上交各教研室負責人審核後的排課初稿。學校5月30日公示初稿。

3.第14-15周，排二稿，上交外聘教師審批表與協議書。二稿經學院教學院長審核簽字後于6月6日上交。6月6日公示二稿（公示5天，逾期将不再受理教師調課意見）。

4.第15-16周，課程表錄入系統，各學院需在6月14日前将所有課程錄入系統。

5.第17周，通識限選、任選課程選課。

6.第17-18周，完成教學日曆錄入、學院收齊并上交教學日曆紙質稿。

請各教研室于5月19日（周五）16：00之前上交排課意見，如未按時提交，默認為服從學院統一安排。

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2023年5月17日